Aula de 27/08

Pierre Levy, trás no seu texto - A nova relação com o saber- a reflexão de que as novas técnicas de simulação não substituem os raciocínio humano. As simulações funcionam como uma ajuda a memória de curto prazo, numa dinâmica complexa, ou suja, ela permite que eu possa variar com facilidade determinados fenômenos e observar suas conseqüências, a partir de uma ampliação da imaginação. Nessa perspectiva, o uso da Internet, não irá minimizar o desenvolvimento intelectual da pessoa, muito pelo contrário, possibilitará uma dinâmica mais rápida e eficiente no momento desejado. Dessa forma poderemos utilizar ferramentas que nos proporcionarão resultados mais eficazes, sem grande perda de tempo. Em relação a perda ou ganho, Michel Serres, falar sobre a capacidade que o homem tem de ganhar novas formas de manifestação, quando acredita ter perdido uma. Então, o uso das novas tecnologias na educação, contribuirá para um melhor aproveitamento no processo da aprendizagem, tanto para o professor, quanto para ao aluno.

Filtragem de informações

Na aula de hoje continuamos a discurtir sobre a Nova relação com saber. O que me chamou atenção nessa aula, foi a comparação do surguimento da impressão e o volume de informação que ela iria nos proporcionar, acompanhado das informações desnecessárias; e a internet, que também, nos oferecer um vasto conteúdo de informações, contendo conteúdos importantes e banais.
O que cabe destacar nessa comparação é que a impressão possibilitou o acesso a uma quantidade maior de informações, sem, contudo, levar o mundo a um caos, muito pelo contrário, revelou grandes estudiosos. Nessa perspectiva, a internet aparece como um novo mecanismo de transmissão de conhecimento, porém mais rápido, - o avanço tecnológico permite a participação de qualquer pessoa em qualquer lugar do mundo. E, o nosso papel como educando e educador é filtrar os conhecimentos que desejamos adquirir.

Na aula do dia 13/08 discutimos sobre o papel do mundo digital no universo escolar - sua importância, qual direcionamento, formação qualificada de profissionais para trabalhar com essa tecnologia e a utilização pelos alunos. Para melhor aproveitamento da aula, dialogamos outros textos que abordavam a globalização, a pós-modernidade, o multiculturalismo o sujeito de papel, que me permitiu chegar na seguinte observação:

Na sociedade contemporânea com as diversidades culturais, religiosa e social, a nova relação do saber assume conotações diferentes, nesse momento, é complicado falar em “verdade absoluta”. Vivemos num momento paradoxal, onde o maniqueísmo se destaca pelas infinitas possibilidades que separam cada extremo. O avanço tecnológico tem contribuído para o aceleramento e o aparecimento dessas manifestações em vários lugares do mundo. A preocupação, dentro desse contexto, é saber como melhor aproveitar as várias manifestações do saber para brotar resultados satisfatórios, sem, contudo, desprezar nenhuma demonstração de conhecimento da contemporaneidade.